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教學研究

教育教學

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新授課基本教學流程
發布時間:
2022-10-05 14:50
高效的新授課流程如下:一、?提問通過口頭提問或抽寫等形式檢查學生對上一節課已學知識掌握的情況并進行即時評價。此環節,不僅能了解學生對知識掌握的情況,還能督促學生上課認真聽講,課后積極鞏固。二、?導入創設問題情境或復習舊知識引入新課。三、?目標展示和述說本節課的學習目標。使學生明確本節課的學習任務。四、?教學過程1.思學生依據課本(學習資料)完成學案上的內容并積極進行記憶基礎知識和思考學案上所列問題。?????2.議以小組為單位,在組長的主持下進行分組討論,每個學生針對學案上所列內容進行積極發言和爭論,達成共識。組長還要確定在展示過程中各個問題的發言人。3.展在教師的主持下,指定某小組發言人,就某一項內容或某個問題進行口頭表述或板書演示,其他小組成員對其進行評價,指出不妥指出并進行糾正、補充。4.評教師針對學生的展示,進行講評,進一步對不完整之處進行補充,對錯誤之處進行糾正,形成完整正確的答案。特別是對本節的重點、難點要講評到位,注意的問題強調到位。最后,對本節知識進行小結和規律性總結。?5.練基于課程標準的學習目標與評價一致性的原則,當堂對學生進行練習或測試,鞏固基礎知識,形成和提升運用基礎知識分析和解決問題的能力。6.測課后作業實行考試化,作業內容一定與學習目標具有一致性,在時間和數量上限時限量,考試結束后由課代表收齊送到任課教師處,進行全批全改。
講評課規范——“三步講評法”
發布時間:
2022-10-05 14:46
講評課規范——“三步講評法”講評課是教學過程中的一種常見的課型,它的意義在于:(1)通過試卷講評對學生的基礎知識起著鞏固、矯正、完善、深化的作用。(2)試卷講評是對知識進行梳理、整合、在運用的過程。(3)試卷講評是師生共同進一步探討解題思路方法、提煉學科思想、總結解題規律、提高分析問題和解決問題的能力的重要手段。講評課要求如下:一查1、查錯誤率、對全體學生試卷逐題進行錯誤率統計。一般分為三檔:50
臨港中職&威海四中丨高考學科對接會暨職普融通交流會
新學期伊始,我校與威海四中深度合作,搭建校際師資互助平臺,實現校際間優勢師資的互補。為暢通夏季高考學科學科教研交流渠道和確保臨港中職春季高考類校本課程的科學引入,9月7日,在威海四中特組織本次會議。
【臨港中職】我校開展教學能力提升,校級培訓研討活動
威海臨港區職業中等專業學校講評課規范自3月8日邀請威海市知名專家到校給全體教師培訓之后,經過了第一周的6名教師樹標,三個周的全體教師達標后落下帷幕。
參加全國中職計算機專業的培訓
發布時間:
2018-05-12 02:12
參加全國中職計算機專業的培訓?  我校教師參加全國中職計算機專業的培訓,四十多天的蘇州學習和生活,受益匪淺,理論實踐都有提高。本次培訓內容開班前根據山東省要求臨時改版,由中級培訓改為高級培訓,主要培訓內容為APP應用程序開發、WEB應用程序開發、服務器配置管理等。我們了解接觸了本專業的前沿學科,開闊自己的眼界,這些都是寶貴的經歷和財富,將會影響一生的學習、工作和生活?! ?  課程期間還穿插了講座
參加“提升職業院校教師信息化教學大賽參賽作品創作能力”高級研修班
我校教師參加“提升職業院校教師信息化教學大賽  參賽作品創作能力”高級研修班  ?  為提升我市中高職職業院校教師信息化教學水平和能力,掌握信息化教學大賽設計基本理論與參賽作品的創作技巧。4月21日,由威海職業教育聯盟主辦,威海職業學院、威海市職業教育教學研究室聯合承辦的“提升職業院校教師信息化教學大賽參賽作品創作能力”高級研修班在威海職業學院學術會議中心開班。本次高級研修班特邀職業教育信息化教學
參加中等職業教育管理干部研修班培訓
12月4—9日,段云寬主任跟隨威海市教育局有關領導前去參加在浙江溫州財稅會計學校舉辦的中等職業教育管理干部研修班培訓。培訓圍繞以下幾個主題——“市域職業教育聯動發展”、“市域整體優化推進中職學校創業教育”、“互聯網背景下職業院校的專業發展趨勢”以及“新課改背景下的中職學?!诵恼n程+項目教學’的探索與實踐”進行?! ∨嘤柕念I導介紹說,舉辦中等職業教育管理干部研修,目的在于總結過去,計劃未來。參加此
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新聞動態 / NEWS

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2022年威海臨港區職業中等專業學校年度質量報告
2022年威海市高級技工學校社會培訓評價組織 開展職業技能等級認定公告(第二批)
關于威海市高級技工學校社會培訓評價組織 職業技能等級認定收費標準公示
威海市高級技工學校丨后勤電教保障處2021-2022年度工作總結
威海市高級技工學校丨后勤電教保障處2022-2023年度工作規劃
威海臨港區職業中等專業學校丨2022-2023學年春考部年度工作計劃
威海臨港區職業中等專業學校丨2021-2022年度藝術教育工作自評結果
威海臨港區職業中等專業學校丨2021-2022年度藝術教育發展年度報告

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